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  中介语研究及其在对外汉语教学中的启示
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更新日期:2012-08-26 统    计: 下载(10点积分) 没有点数?上传文章交换 [直接购买方式]
简 介:

中介语研究及其在对外汉语教学中的启示

 

引 言

中介语是在二语习得过程中产生的一种过渡性的语言,它是一种二语学习者特有的,并且出现在特定学习阶段的语言,是一种独立的语言系统。这种语言系统既有学习者母语的痕迹,又和目的语很相似。它是从母语出发,随着目的语习得程度的不断发展变化,逐渐向目的语靠近的,是介于学习者母语与目的语之间的一种语言系统。本文主要阐述外国留学生在学习汉语时产生中介语的原因以及中介语在对外汉语教学中的解决策略。

一、中介语

(一)定义

中介语,既可以指二语学习者在学习过程某一特定阶段中认知目的语的方式和结果的静态特征系统,也可以指所有二语学习者在二语习得整个过程中认知发生和发展的动态特征系统。

20世纪70年代初,英国著名语言学家Selinker发表了一篇题为“Inter-language”的学术论文,文中首次提到了中介语(Inter-language)这一术语并对它进行了界定,从而确立了中介语在二语习得研究中的重要地位,同时,该术语的提出对二语习得研究及其理论的发展也产生了较大影响。自此之后,国外相关学者对中介语进行了深入地研究,研究成果十分丰富,较著名的学者有SelinkerEllisCorderNemser等。中国国内对中介语的研究是随着二十世纪五十年代对外汉语教学的开展而展开的,至今已有五十多年的历史,取得了一定的成果。

(二)中介语的特点

众所周知,二语学习者不可能一开始就掌握完美、地道的目的语,同样,学习汉语也是这样,开始时,学习者在语音、词汇、语法方面必然会存在着一些不规范甚至错误的用法。不同的文化背景差异也会影响学习者的学习效果,导致他们出......
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